我校党委委员、副校长柏定国深入各二级教学单位开展教研教学座谈工作
发布时间：2022-01-14 发布者：王雯静 浏览:243
2021年1月6日至10日，我校党委委员、副校长柏定国带领教务处相关人员先后深入物联网与人工智能学院、文化创意与旅游学院、数字产业学院、商贸管理学院、建筑工程学院、智能制造学院、马克思主义学院、基础教学部开展调研工作。本次调研主要以听取汇报、座谈交流为主，重点了解各二级学院贯彻落实学校重大决策部署的情况，找出在教学、科研、管理、学科专业建设、师资队伍等方面存在的问题与不足，为二级教学单位的发展提供服务与帮助。各二级教学单位领导班子、专业主任和教师代表参加调研座谈。
调研中，各二级教学单位分别围绕专业建设与发展、师资队伍建设、实训场地建设等方面存在的问题、资源需求和建议举措作了详细汇报。柏定国副校长认真听取汇报后，对各二级教学单位的工作给予了充分的肯定，对大家团结协作、干劲十足的精神状态予以赞扬，就大家关心关切的问题进行了逐一解答，并对2022年教育部职业教育工作要点传达和2022年学校教育教学重点工作任务要求做了进一步部署。
柏定国对“‘三教’改革创新策略就是‘赋能’教师以提升素养能力、“升级”教材以推动教材改革、‘激活’教法以推动教学改革的本质”等方面作出详细阐释。他强调，2022年做好职业教育工作需特别关注，一是增强职业教育适应性；二是重视实习、实训的质量和规范管理，工作目标要指向“三教”改革及其载体创新。
就学校2022年教育教学工作的重点任务方面，柏定国指出当前学校正值“双高计划”建设任务和高质量发展的关键时期，也是迎接2023年学校“双高计划”建设任务排位验收的关键年，教务处要立足三教改革发布《全面对标金华职院开展系统性教研活动行动方案》，通过开展系统性教研活动，以“对标金职，提质培优”为行动抓手，围绕“四新”深入开展“新理念、新载体、新方法、新形态”课堂建设，全面学习金华职业技术学院“全员真学真信真做”的成功经验。
同时，柏定国希望各教学单位在“双高计划建设”方面，要紧盯“四创”任务目标，即：产教融合创新路，专业群建设创高峰，三教改革创载体，职教研究创品牌；要从“三教改革创载体”开始，修炼“内功”，时刻准备迎接新挑战，要以“研创中心”的设置和建设为发展契机，将学校即将建成的“研创中心”打造成为人才高地和产出中心。“研创中心”作为学校全体教师的“学术共同体”，要从开展高效教学和助力社会服务产业发展两个方面出发，不断提升学生的实践应用水平，为社会和企业培养具有更高素质和更强实践能力的专业人才。
此次调研，对我校教研教学一年来的工作成果和现状进行了恰当的总结和分析，查摆工作中存在的问题，为今后的工作厘清了思路和指明了方向。