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全面推进课程思政建设是进一步做好当代大学生思想政治教育的关键抓手，也是培养造就大批堪当时代重任的接班人的重要环节。为让所有教师都挑起“思政担”，把所有课程都上出“思政味”，有效探索构建全员、全课程的“大思政”工作体系，4月以来，智能制造学院各专业科室陆续召开以“谁来教、教什么、怎么教”为主题的课程思政建设工作研讨会。

各专业教师各抒己见，先将个人在课程思政建设方面的经验和成效予以分享，后就如何充分挖掘课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用等方面进行深入交流。机电一体化技术专业科主任何建华老师表示，围绕“谁来教”，要全面提升教师队伍的课程思政意识与能力。推动构建课程思政建设交流平台，分区域、分学科地开展典型经验交流、现场教学观摩、集体在线备课等活动。机械制造与自动化专业科主任田海疆老师谈到“教什么”时指出，要深入梳理教学内容、挖掘思政元素，让思政元素和专业知识相互映射、融合、扩散，既凸显知识性、又彰显价值性。一是要注重思政元素安排的融洽度，提防专业课程的“泛思政化”，否则“大水漫灌”般地把理想、信仰等内容添加到专业课堂中，反而容易引起学生的抵触。二是要注重思政元素嵌入的适时性，在课堂讲授、互动研讨、社会实践、作业考核等不同环节寻找契合点，科学安排和投放思政元素。三是要注重思政讲授的亲和力，可以多采取互动、讨论、探究、案例、游戏等方式，开展丰富多彩、形式多样的实践活动、志愿服务等，让情理贯通、学理兼备，不断拓展专业课程的广度、深度和温度，在潜移默化中坚定学生的理想信念、厚植爱国主义情怀。围绕“怎么教”，模具专业科主任张伯楠老师指出，应始终坚持显性教育和隐性教育相统一，大力构建课程思政话语体系，在课堂教学使用的专业知识话语体系、通识课程话语体系、思政课话语体系之上，探索优化课堂叙事的讲述方式，打破学科、专业与思政之间的“堵塞”，提高课堂教学的生动性和有效性。

此外，各专业科还积极对接企业，继续推进课程思政建设工作。永利澳门娱乐场网站与企业围绕“如何将学生培养与行业文化、企业文化建设有机融合，实现德技并修、以德率技、以技养德”展开研讨，提出“劳模工匠进校园，青年学生进企业”的“双进”模式，让抽象的劳模精神具体化、形象化，打造“开门办思政”校外育人新平台，力将课程思政建设贯穿到学生教育的“最后一公里”。

本次研讨会通过各专业科室间、校企间共同研讨课程思政建设思路、举措，进一步凝聚了育人共识，明确了工作方向，促进了课程思政建设经验的交流与推广，有效推进智造学院课程思政建设工作“往深里走、往实里去”。智造学院将集聚力量、凝聚共识，推动课程思政高质量发展。